推动教师减负工作制度化、常态化安排学生节假日体育雨燕直播- NBA直播- 足球世界杯 LIVE作业……基础教育地方动态更新！
2026-01-03 12:13:42
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12月1日，四川省教育厅印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，推动教师减负工作制度化、常态化、长效化，确保教师主责主业回归教育教学。《通知》明确，严控行政事务与进校园活动，建立省、市、县三级教育主管部门发文与教师减负一致性评估机制；严禁以调研、评估、指导等名义变相开展检查，不得以留痕资料作为评价依据；在社会事务进校园方面，实行“白名单+提级管理”双保险。《通知》强调，优化人员管理与数字化应用。明确要求上级机关、单位原则上不得借调中小学教师，不得以工作专班、跟班学习、交流锻炼等名义变相借调；法定节假日、周末、寒暑假等无学生在校期间，原则上不安排专任教师值班值守。在数字化应用上，强调精简数据填报，统筹推进“一网统管”“基层一表通”。《通知》提出，鼓励安排教师实行“弹性上下班制”，探索“时间银行”等弹性工作模式，不得将课后服务情况与教师职称评定、评优评先等硬性挂钩。
12月8日，辽宁省教育厅印发《辽宁省提升幼儿园户外活动质量实施方案》，对各地全面提升幼儿园户外活动质量工作进行安排部署，加快推进学前教育改革，促进儿童身心健康发展。《方案》提出了创设安全多元的活动环境、保证充足的活动时间、开展形式多样的户外活动、建强专业的师资队伍、完善家园协同共育机制、建立安全风险防控机制、完善户外活动质量评价机制、提供丰富多样的活动材料等多项具体要求。科学合理安排幼儿一日活动作息，保证幼儿户外活动时间每天不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。各幼儿园要利用户外资源支持幼儿进行户外运动、游戏和探究，制定并实施不同年龄段幼儿的体格锻炼计划。要将户外活动的组织与实施纳入教师培训计划，建立家园协同沟通机制，及时了解幼儿在家庭中的运动情况，合理采纳家长对幼儿户外活动的意见建议，要建立安全风险防控机制、户外活动安全管理制度和户外活动安全预案等。
12月10日，辽宁省心理健康教育教师培训中心启动仪式在中国医科大学附属盛京医院举行。该中心由辽宁省教育厅依托中国医科大学设立。辽宁省副省长吴春耕和中国医科大学党委副书记、校长王振宁为中心揭牌。辽宁省将以中心作为持续深入推进学生心理健康、心灵健康和身体健康的有力抓手。省教育厅将通过政策引导、资源统筹，打造前沿化专业师资矩阵，建立长效支持机制，推动中心建设成为全省心理健康教育教师发展的核心基地与战略支撑平台，确保心理健康教育工作在全省范围内高效、规范推进。
12月16日，内蒙古自治区教育厅印发《关于常态化安排学生节假日体育作业的通知》，督促学生在假期（包括寒暑假、法定节假日及周六日）坚持体育锻炼，帮助学生养成良好运动习惯、涵养体育品格、提升体质健康水平。《通知》明确，体育作业要根据不同学段学生身心发展规律，结合《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试内容，系统设计涵盖心肺耐力、肌肉力量、柔韧性、协调性等基础体能和专项技能的锻炼内容。学校应制定适应不同假期时长的学生体育锻炼指导方案，通过多种渠道向学生及家长进行宣传解读，深入推进家校社协同育人。同时，要建立健全“学校总体统筹、全员参与配合、班主任（辅导员）跟进督促、体育教师专业指导”的协同工作机制，不断完善作业设计、实施与反馈，提高学生假期体育锻炼实效性。
12月19日，“基础教育课程教学改革深化行动成果交流暨广东省基础教育教学指导委员会成立活动”在广东省深圳福田举办。活动现场，《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》发布，提出构建“1+4+N”应用框架，聚焦五育并举和六类场景（助教、助学、助研、助管、助评、助育），提出人工智能赋能四大应用场域：基础设施、教与学、学生成长、教师发展，并确立了安全伦理原则。《广东省中小学科技教育实施指南》也同时发布，提出“4+4”育人目标和小综合、中综合及大综合三类课程群，在规范基本教学范式的基础上，鼓励探索多元实践变式，形成多维互补的教学方法群，鼓励探索AI+科技教育新范式。同时，围绕三类综合课程群、项目评价设计、面向全学段的项目主题参考等方面，为教师设计和实施科技教育提供丰富的案例。现场还发布了《广东省普通高中分类“1+1+5”改革方案》，包括1份总指南——广东省普通高中多样化特色发展指导意见和1份普通高中多样化特色发展课程建设指导意见以及5份特色高中课程分类指南（科学、人文、体育、艺术、综合高中），并将重点推进三个“1”的举措落地，即遴选一批特色普通高中培育学校、设立一批特色学科/课程基地、开展一批深化行动研究项目。
12月19日，江西省学校美育教学指导委员会成立大会暨第一次全体会议在景德镇陶瓷大学举行。会议要求，美育教指委要聚焦学校美育教学改革、课程设置、教材建设等方面，主动深入基层一线调研指导，为江西省制定出台学校美育政策提供决策参考。要做好全省学校美育工作成功经验和典型案例总结推广，讲好江西美育故事。要抓好自身规章制度建设，完善美育工作管理机制和统筹协调机制。要主动对接社会公共艺术团体、场馆、院所等，推动社会美育资源向学校倾斜。要当好廉洁表率，以严明的纪律和过硬的作风共同营造风清气正的学校美育生态。成立大会后，美育教指委召开第一次全体会议，并审议通过《江西省学校美育教学指导委员会章程》。
近日，黑龙江省教育厅、体育局、文旅厅等三部门联合印发《黑龙江省“中小学生冰雪周”十条支持措施》，明确将每年最后一周设立为“中小学生冰雪周”。课程与技能培养方面，全省中小学校将逐校制定冬季体育课表，因地制宜开设冰雪课程，利用大课间和课后服务时段，确保学生在校内至少掌握1项冰雪运动技能。同时，各地以县（区、市）为单位，公布具备条件的政府场馆场地教学时段免费开放名单，鼓励社会场馆同步免费开放，夯实冰雪运动基础条件。赛事与活动参与方面，全省将统筹省市县三级“冰超”赛事，同时联动“百万青少年上冰雪”等品牌活动，扩大学生冰雪运动参与面。优秀冰雪运动员将走进校园进行技能展示、互动教学和主题宣讲；各级体校教练员、冰雪体育社会服务机构也将提供免费技能指导与志愿服务。文化与研学实践方面，全省中小学校将广泛开展冰雪绘画等艺术活动，围绕“冰雪+红色教育”“冰雪+民俗文化”“冰雪+自然科普”“冰雪+运动体验”四大主题，打造精品研学线路与课程。
近日，四川省教育厅等11部门联合印发《关于推进托幼一体化发展的实施方案》（以下简称《实施方案》）。按照“普惠安全、循序渐进”原则，根据区域人口变化趋势和托幼一体化人民群众需求，科学规划幼儿园托位布局，多渠道拓展教育资源，全方位提升服务品质，高水平保障全域实施。《实施方案》提出推进托幼一体化发展的5项主要任务，包括拓展普惠托育资源、规范实施托幼服务、落实经费支持、加强收费管理和加强队伍建设。《实施方案》明确，鼓励现有幼儿园增设托班。鼓励有空余学位或具备改扩建条件的幼儿园开设托班；支持有条件的幼儿园探索半日托、临时托等形式招收3岁以下幼儿。对符合条件的公办幼儿园改扩建托班，四川将按照相关标准，给予一次性建设补助。《实施方案》还要求，每个托班应独立配备专任教师和保育员。
为促进县域普通高中振兴，加快推动城乡普通高中教育协调发展，黑龙江省教育厅等六部门联合印发了《黑龙江省县域普通高中振兴行动计划实施方案》（以下简称《实施方案》），对推进县域普通高中振兴行动计划进行系统设计和全面部署。《实施方案》提出实施教育资源优化工程、办学条件达标工程、教学质量提升工程、教师队伍提升工程、数智教育赋能工程、基础教育综合改革工程、县中振兴保障工程等七大工程，提出到2030年，县中布局更加合理，教师配备满足教育教学需求，人工智能与教育教学深度融合，信息技术支撑学生综合素质评价稳步推进，教育保障机制逐步完善，教育教学改革逐步深化，优质特色多样发展格局基本形成，县中和城区高中实现协调发展。
为持续深化“双减”工作成效，不断丰富义务教育学校课后服务形式与内容，满足学生多样化、个性化素质发展需求，12月29日，黑龙江省教育厅印发《关于规范引入第三方机构和社会专业人员参与义务教育学校课后服务工作的指导意见》。《意见》提出了以校为主、公益属性、严格规范等三条引入原则，明确了引入的非学科类校外培训机构及公益性专业机构、社会专业人员的资质条件及引入程序。《意见》规定，主要开展音乐、美术、球类、棋类、科学探索实验、科技创客、非遗传承、人工智能等提升学生素质、培养个性化特长的内容。严禁变相开展学科类培训，不得引入奥数拓展、思维训练、外语强化等变相学科培训内容。《意见》要求，加强质量评价，并建立退出机制，持续加强监督管理。